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学区房有人135万买4平米  引发各界思考

发布日期:2014-11-09 | 来源:新华网 


      新华网北京11月9日新媒体专电(新华社“中国网事”记者乌梦达丁静吴燕婷) 国家统计局数据显示,各地房价出现环比下降态势,而一些地方的学区房却成为“房坚强”,逆势上涨,甚至供不应求,从炒房变成炒“期权”。记者在北京、广州等地采访发现,有人花135万买个4.4平方米的房子,根本不能住,只为给上学买个进门证。即便如此,仍一“坑”难求。


      70城统计69城房价下降学区房“坚强”逆势上涨

      国家统计局10月24日公布的“9月份70个大中城市住宅销售价格变动情况”显示,与9月相比,70个大中城市中,新建商品住宅价格下降的城市有69个,持平的城市只有厦门1个。二手住房的价格则环比全部下降。

      与房价“大势”形成鲜明对比的是,一些地方的学区房市场一枝独秀,逆势上涨。自2014年严格落实就近入学政策以来,北京市部分学校的划片范围有所调整。随着取消共建,严格按学籍、户籍就近入学等政策的施行,择校变得越来越困难。一些家长称,购买学区房成了择校的“最后通道”。记者近日发现,北京市学区房价格普遍上涨,部分“新学区房”每平米上涨4万元仍一房难求。

      久宏房地产公司王姓经纪人说:“北京奋斗小学这样的老牌优质校附近,学区房大幅上涨。我们刚刚以135万元成交了一套4.4平方米的房子,每平米将近31万元。”

      鑫百盛房产公司秦姓经纪人告诉记者,西什库小学宣布可直升北京四中(初中部)后,附近16平方米的房子,售价达238万元,每平米14万多,而此前类似的房子也就每平米10万元左右。涭水河小学在没并入北京市第二实验小学集团之前,小面积平房每平米10万元左右,现在涨到12万。

      在广州,数据显示,在9月底央行松绑二套房贷以来,广州的“学位房”率先出现回暖迹象。中原地产二手住宅成交数据显示,9月以“学位需要”为购房目的的二手买家占总体的8.8%,环比较上月回升2.3个百分点。

      记者从各大地产中介了解到,今年以来,广州楼市的成交量和价格双双下滑,比去年分别下跌约30%和10%。然而,广州市中心城区特别是教育资源集中的几个区,二手房价格却未出现下滑。中原地产广东项目经理黄韬说,“相比去年有2%左右的轻微上涨,现在教育资源集中的越秀区二手房每平方米价格维持在3.5万到4万元。”

      炒完房炒“期权”一个“坑”值上百万

      北京市2014年强力实施教育综合改革,通过强弱校深度联盟、小学初中直升、九年一贯制、优质资源带等措施,扩大优质教育资源覆盖面积。消息发布后,涉及到的新学区房应声而涨,不少房产中介甚至开始推销带名校“期权”的学区房。

      北京市海淀区蜂鸟社区是名校——中关村第三小学万柳校区的学区房。10月初的两天内,仅链家地产一家公司就在该小区卖出5套房子。该公司一王姓经纪人告诉记者,蜂鸟社区以45平方米的小户型为主,售价在300万元左右,卖点就是学区房。

      “最近没什么房源了。如果您孩子还小,可以考虑买不是原始名额的房子。”王经纪人说,“有的业主买完房子,孩子报完名马上就拿出来卖,您可以考虑。”

      虽然只是相当于“期权”,房价却不受影响。鑫百盛房产公司孙姓经纪人告诉记者,西什库小学学区内一套5平方米的房子售价130万。“这房子买了也不能住,业主就是卖上学落户的名额。孩子报完名就可以再卖,价格不一定降,还可能升,作为投资也不错。”

      “‘择校热’逐渐变成‘择学区热’。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇说,“购买学区房似乎稳赚不赔,价格持续飙升,孩子使用完名额,出售时又能赚一笔。”

      但有专家提醒,并不是买了学区房就一定能获得入学资格,不少地方的学区房还有落户年限要求。在北京,一些学校给出了“学区落户满三年”的入学条件;在上海,也有“区内每户五年内只享有一次同校对口入学机会”的相关规定。因此,倾其所有买了学区房,却可能承受并不能如愿入学的风险。

      不“拼爹”改“拼房”到底怎么破解?

      一些受访专家指出,“递条子”“送票子”转化为“拼房子”,是把追逐优质教育资源的方式转变并提前。


      “长期来看,‘新政’有利于打破以往因教育资源的过度集中,引发的少数区域学区房价格虚高的现象。”伟业我爱我家集团副总裁胡景晖称,但他也表示,短期看,的确会使“新晋”学区房的业主产生涨价冲动。

      专家指出,政府出台政策寄望改变“拼爹”的教育资源不公,而跟着来的是更多学区房跟风上涨的“拼房”。前门拒虎,后门来狼。这说明,教育资源分配失衡的问题提了多年,但一直没有根本改变。经济学者马光远表示,只要学校之间有差距,学区房就会有市场。
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      21世纪教育研究院副院长熊丙奇等专家表示,有关部门教育改革的初衷很好,但亟待多个部门综合协调,防止政策被念歪。从根本上讲,破除“拼爹、拼房”的关键,是要继续深入推进教育改革,合理分配教育资源,缩小“牛校”和普通学校之间的差距。
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